Perubahan Dalam Pendidikan Perspektif Al Qur’an Dan Hadits Tarbawi
Keywords:
Al-Taghyir, Educational Change, Islamic Education.Abstract
This study examines the concept of change (al-taghyir) in Islamic education and its implications for contemporary educational practices. The background of this research is rooted in the dynamic nature of social change, which requires educational systems to remain adaptive while preserving spiritual values. This research employs a library research method by analyzing sources from the Qur’an, Hadith, and relevant academic literature. The findings reveal that, from an Islamic perspective, educational change is not solely oriented toward cognitive development but also encompasses spiritual, moral, and social dimensions through the integration of tarbiyah, ta’lim, and ta’dib. Prophetic traditions (hadith tarbawi) provide a gradual, contextual, and practical approach to change, aligned with learners’ developmental stages, ranging from pedagogical to heutagogical approaches. The implications for contemporary education include curriculum transformation, digitalization of learning, character strengthening, and improving the quality of educational systems. Thus, Islamic education serves as an agent of change that fosters a balance between knowledge, faith, and social responsibility.
References
Abdullah Ibrahim Jalghum. (2015). Al-Mu’jam Al Mufahrasy Asy-Syamil lil aAl-Alfaz Al-Qur’an Al-Karim Juz 1 (Pertama). Tafsir Center For Quranic Studie.
Aini, N. N., Latifah, L., & Abdullah, Y. (2026). Tranformasi Pendidikan Islam dalam Perspektif Nuzulul Quran dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Kontemporer. At-Tarbiyah: Jurnal …. https://journal.staittd.ac.id
Al-Naisaburi, M. bin al-H. (2006). Shahih Muslim (M. F. Abdul Baqi, Ed.). Dar al- Hadits. Al-Sijistani, A. D. S. bin al-A. (2009). Sunan Abi Dawud (S. Al-Arnauth, Ed.). Dar al-Risalah al-Alamiya.
ARQAM, A. (2023). AL-TAGYIR DALAM AL-QUR’AN (Suatu Kajian Tafsir Tematik). Institut Agama Islam Negeri Palopo.
Fatoni, A., Pratama, A., & Pramodana, D. R. (2025). URGENSI HADITS TARBAWI DALAM PENDIDIKAN ISLAM. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), 131–140.
Fauzi, A. R., Suryana, T., & Rafli, M. (2026). Pendidikan Islam dan Transformasi Sosial moral dan etika sosial, yang berkontribusi signifikan terhadap proses transformasi sosial di dan perilaku peserta didik agar mampu menyikapi perubahan sosial dengan bijak . Pendidikan Islam Pendidikan Islam merupa. 4(2025).
Herlambang, A. G., Fathurrahman, F., Ramadhan, M. I., Zilhazem, M. T., & Wismanto, W. (2024). Analisis tentang kedudukan Al-Qur’an dan hadits sebagai dasar pendidikan Islam. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(2), 702–713.
Hilman, I., Dahlan, J., & Suryaman, A. (2023). Rekonstruksi Pemikiran Islam Imam Syafi’i: Interpretasi dan Implikasi Bagi Pendidikan Islam Kontemporer. An-Nida: Jurnal Pendidikan Islam. https://ojs.uninus.ac.id
Kullah, N. M. I., & Yasin, M. (2024). Peran Pendidikan Sebagai Agen Perubahan Sosial: Studi Kasus di MTs. Daarul Ikhlaash Sangatta Selatan. AL-AMIYAH: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(02), 201–210.
Maya, R. (2018). Perspektif al-qur’an tentang perubahan sosial: analisis penafsiran term al-taghyîr, al-ibtilâ ‘, al-tamhîsh, dan al-tamkîn. Al-Tadabbur: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 3(01).
Mindani, M., Aryati, A., & Tantri, S. Y. (2025). SEJARAH SOSIAL PENDIDIKAN DI DUNIA ISLAM “Pendidikan Islam Kontemporer Globalisasi Modernisasi dan Tantangan Sosial.” Pendas: Jurnal Ilmiah …. https://journal.unpas.ac.id
Naila, S., Asiah, S., & Ifendi, M. (2025). Dinamika Pendidikan Islam di Era Reformasi: Dari Tradisional ke Modern. Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial …. http://miftahul-ulum.or.id
Nata, H. A. (2016). Pendidikan dalam perspektif Al-Qur’an. Prenada Media.
Rahma, F. N., Hidayat, T., Kusumah, M. W., Hafidhuddin, D., & Al-Hamat, A. (2023). Konsep Pendidikan Al-Qur’an Dalam Membentuk Masyarakat Islami (Al-Mujtama’Al-Islami): (Tafsir Al-Qur’an Surat an-Nahl ayat 112). ZAD Al-Mufassirin, 5(2), 200–226.
Rahmayanti, N. S., Qurrotu’ain, N., Ramadhani, N., & Azis, A. (2025). Tantangan Pendidikan Islam di Era Globalisasi dalam Menjaga Nilai-Nilai Keislaman. Qolamuna: Keislaman, Pendidikan, Literasi Dan Humaniora, 2(1), 105–116.
Rani, S. (2023). Transformasi komunikasi dakwah dalam era digital: Peluang dan tantangan dalam pendidikan Islam kontemporer. AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam Dan ... https://ejournal.insuriponorogo.ac.id
Rasyidi, A. (2024). Pendidikan Islam era globalisasi sebagai upaya integrasi pendekatan komprehensif dan kontemporer dalam kurikulum pendidikan. Al Akhyari: Journal of Islamic Studies. https://jurnal.staialjamibjm.ac.id
Ridwan, M., & Maryati, S. (2024). Dari tradisi ke masa depan: Tantangan pendidikan Islam dalam masyarakat kontemporer. Dirasah: Jurnal Studi Ilmu Dan …. https://ejournal.iaifa.ac.id
Supratama, R. (2026). Gamifikasi Akhlak: Media Digital Interaktif Berbasis Game untuk Penguatan Karakter Islami Generasi Z. Sujud: Jurnal Agama, Sosial Dan Budaya, 2(1), 656–663.
Tarigan, M., Safitri, G., Ramadhani, S., Aulia, F., & Ginting, M. A. F. (2025). Pendidikan Islam sebagai Sarana Pembentukan Insan Kamil: Kajian Filsafat. MUDABBIR Journal Research and Education Studies, 5(2), 4422–4429.
Zaenuri, A. L., Fikrussofa, A. A. A., Muhtadi, M., & Fauzi, M. N. (2025). Transformasi Pemikiran Pendidikan Islam: Dari Klasik Ke Kontemporer. An Najah (Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Keagamaan), 4(4), 66–74.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Mutia Isfah Ardilah, Rahendra Maya (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
