Peer Review Process

Proses Peer Review

Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini menerapkan proses penelaahan naskah (peer review) yang ketat, objektif, dan sistematis untuk menjamin kualitas akademik, orisinalitas, serta integritas ilmiah setiap artikel yang diterbitkan. Seluruh naskah yang dikirimkan ke jurnal ini akan melalui beberapa tahapan seleksi dan penilaian sebelum diputuskan untuk diterbitkan.

1. Pemeriksaan Awal (Initial Screening)

Pada tahap awal, editor melakukan pemeriksaan terhadap naskah yang diterima untuk memastikan kesesuaiannya dengan fokus dan ruang lingkup jurnal, yaitu Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dan Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD). Pemeriksaan ini juga mencakup kesesuaian dengan pedoman penulisan (Author Guidelines), kelengkapan struktur artikel, penggunaan template jurnal, serta pemeriksaan tingkat kemiripan (similarity check) menggunakan perangkat lunak pendeteksi plagiarisme. Naskah yang tidak memenuhi persyaratan administrasi maupun substansi dasar dapat dikembalikan kepada penulis atau ditolak sebelum memasuki tahap penelaahan.

2. Proses Double-Blind Peer Review

Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini menerapkan sistem double-blind peer review, yaitu identitas penulis dan reviewer dirahasiakan satu sama lain selama proses penelaahan berlangsung. Sistem ini bertujuan untuk menjaga objektivitas, independensi, dan keadilan dalam proses penilaian serta menghindari potensi konflik kepentingan.

3. Penugasan Reviewer

Setiap naskah yang lolos tahap pemeriksaan awal akan dikirimkan kepada sekurang-kurangnya dua orang reviewer yang memiliki kompetensi sesuai dengan bidang kajian artikel. Reviewer dipilih berdasarkan keahlian dan pengalaman akademiknya agar proses evaluasi dapat dilakukan secara profesional dan sesuai dengan standar ilmiah yang berlaku.

4. Kriteria Penilaian Reviewer

Reviewer melakukan penilaian terhadap naskah berdasarkan beberapa aspek, antara lain kesesuaian judul dengan isi artikel, kejelasan tujuan penelitian, kualitas abstrak, relevansi kajian pustaka, ketepatan metode penelitian, kualitas analisis data, kedalaman pembahasan, kejelasan simpulan, tingkat kebaruan (novelty), kontribusi terhadap pengembangan ilmu Pendidikan Anak Usia Dini, serta kepatuhan terhadap etika publikasi dan orisinalitas karya ilmiah.

5. Keputusan Editorial

Berdasarkan hasil penelaahan dan rekomendasi dari reviewer, editor akan menetapkan keputusan editorial terhadap naskah dengan salah satu kategori berikut, yaitu Accepted (Diterima), Minor Revision (Revisi Minor), Major Revision (Revisi Mayor), atau Rejected (Ditolak). Keputusan tersebut disampaikan kepada penulis beserta komentar dan saran perbaikan dari reviewer.

6. Revisi oleh Penulis

Penulis yang memperoleh keputusan revisi wajib melakukan perbaikan naskah sesuai dengan masukan reviewer dan editor dalam jangka waktu yang telah ditentukan. Setiap hasil revisi harus disertai dengan tanggapan terhadap seluruh komentar reviewer secara sistematis agar memudahkan proses evaluasi lanjutan.

7. Keputusan Akhir

Setelah naskah hasil revisi diterima, editor akan melakukan evaluasi akhir untuk memastikan seluruh masukan reviewer telah ditindaklanjuti dengan baik. Apabila diperlukan, editor dapat mengirimkan kembali naskah kepada reviewer untuk memperoleh penilaian lanjutan. Keputusan akhir mengenai penerimaan atau penolakan artikel sepenuhnya menjadi kewenangan dewan editor berdasarkan kualitas ilmiah artikel, hasil penelaahan reviewer, serta kepatuhan terhadap etika publikasi yang berlaku di Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.

Melalui penerapan proses double-blind peer review yang transparan, objektif, dan profesional, Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini berkomitmen untuk menerbitkan artikel ilmiah yang berkualitas tinggi serta memberikan kontribusi nyata terhadap pengembangan ilmu pengetahuan dan praktik pendidikan anak usia dini di tingkat nasional maupun internasional.